Am 08.06.2026 hat der Schulvorstand der Großen Schule unser frisch überarbeitetes
Fahrtenprofil beschlossen.
Es gab Neuordnungen und Erweiterungen. Die Große Schule verfügt so über ein attraktives
Angebot von Fahrten, an denen unsere Schülerinnen und Schüler durch Ihre gesamte
Schulzeit hindurch teilnehmen können.
Im Jahrgang 5 findet klassenweise eine Kennenlernfahrt statt, die auch weiterhin zum
Schuljahresbeginn erfolgen soll. Im Rahmen einer ausgewählten Schulwoche reisen „unsere
Jüngsten“ an einen ausgewählten Ort in Niedersachsen, abwechselnd nach Klassen für jeweils
zweieinhalb Tage. Dies dient dem „sich Beschnuppern“, legt ein Fundament für soziales
Miteinander, ermöglicht, sich näher zu kommen und Belange von Mitschülerinnen und
Mitschülern zu verstehen. Auch im Sinne unseres Leitbildes ist dies ein zentraler Baustein, um
die Gemeinschaft aufzubauen, die unsere große Schule trägt: „Wir pflegen Mitmenschlichkeit
und Zusammenhalt.“
Altersübergreifend, die Jahrgänge 6 bis 11 einschließend, bietet die Große Schule ihr
„Skiprojekt“ an, bewährt und modern zugleich. Es handelt sich hierbei um die Möglichkeit, an
einem Schullandheimaufenthalt in den österreichischen Alpen teilzunehmen, das Skifahren in
einem besonderen pädagogischen Umfeld zu erlernen und zum „Mit-Ausbilder“ aufzusteigen.
Selbstverständlich gibt es auch weiterhin unsere Orchesterfahrt! Die Musik hat an der Großen
Schule eine exponierte Position. Gerade unlängst konnten Chor und Orchester dies im
Sommerkonzert eindrücklich demonstrieren.
Im Jahrgang 8 findet generell eine Jahrgangsfahrt statt. Der Ort ist variabel. Auf der Basis der
ersten gemeinsamen Jahre in unserer Schule wird so im Besonderen der Zusammenhalt auf
der Ebene der Altersgruppe gestärkt.
Im Jahrgang 9 ist die Austauschfahrt nach Spanien (präzise nach Alcazar de San Juan)
festgeschrieben. Sie richtet sich an unsere Schülerinnen und Schüler, die Spanisch als zweite
Fremdsprache gewählt haben. Neu etabliert und mit großem Enthusiasmus betrieben, bietet
dieser Austausch im klassischen Sinne nicht nur die Möglichkeit, spanische Gastschüler
daheim aufzunehmen, sondern für eine Woche nach Spanien zu reisen, um dort in
Gastfamilien zu leben! Wo, wie sonst, kann „Freude auf lebenslanges Lernen“ im Sinneunseres GS-Leitbildes – hier „spanisch“ – gelebt werden? Es un gran pais,
una lengua extranjera tan atractiva!
Der „BILI-Baustein“ ist ein strategischer Kern des Schulprofils der Großen
Schule. Ihre Kinder, so sie sich für den bilingualen Unterricht in den Fächern
Geschichte und Sport entschieden haben, genießen dort englischsprachigen Fachunterricht –
in Modulform auch schon vor dem 7. Schuljahrgang, ab dem dies regelhaft unterrichtlich
geschieht. Im Jahrgang 10 findet als krönender Abschluss unsere so geschätzte und
nachgefragte „BILI-Fahrt nach London“ statt!
Ebenfalls im 10. Jahrgang findet unsere Berlinfahrt statt, organisiert und didaktisch
vorbereitet durch die Fachgruppe Politik-Wirtschaft. Die mehrtägige Fahrt in die
Bundeshauptstadt ist Kern politischer Bildung, die an der Großen Schule hohe Priorität
genießt. Sie hilft, in „einer komplexen Welt die Orientierung zu behalten“, so verankert im
Leitbild unserer seit 1543 existierenden Bildungsbastion. Nur die Schülerinnen und Schüler,
die nach London fahren, erfahren politische Bildung im besten europäischen Sinne:
Westminster und das britische Unterhaus, genannt House of Commons, sind lohnenswerte
Ziele. London (still!) is at the heart of Europe!
Wir freuen uns sehr, alle zwei Jahre eine die Jahrgänge 9 und 10 verklammernde „Lateinfahrt
Trier – Xanten – Köln“ in unser frisches Fahrtenprogramm aufgenommen zu haben. Sie bietet
unseren Lateinschülern die Möglichkeit, zentrale Wirkungsstätten der Römer
kennenzulernen, sprachlich-kulturelle Wurzeln ihrer europäischen Identität zu entdecken.
Hier kann im besten Sinne unser Schul-Credo: deo et studiosae juventuti (Sie finden es in
großen Lettern auf unserem Hauptportal!) gelebt werden, fußend auf dem Charakterzug der
„Neugier“, der curiositas, dem wir uns im Grundlagendokument unserer Schule verpflichtet
sehen.
Dazu parallel ist es mir ein große Freude, in jedem zweiten Jahr eine „Französischfahrt nach
Kehl“ etabliert zu haben, die – naturellement – eine Exkursion nach Strasbourg mit
einschließen wird. Wie die „Lateinfahrt“, so ist auch dieses Fahrtenangebot eines, das sich
kombiniert an die Jahrgänge 9 und 10 richtet: hier an diejenigen Schülerinnen und Schüler,
die Französisch als zweite reguläre Fremdsprache gewählt haben. Nous construisons la
maison d’Europe – un peu!
„Globalmente“ ist ein Name, der dafür steht, während der Sommerferien eine großartige Zeit
in Chile zu verbringen. Chilenische Schülerinnen und Schüler waren unlängst Gast hier an der
Großen Schule. Dieses Programm bietet zusätzliche Möglichkeiten. Wir informieren unsere
Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis 10 darüber hier in der Schule. Das Angebot
richtet sich ausdrücklich auch an Schülerinnen und Schüler, die Spanisch nicht als zweite
reguläre Fremdsprache gewählt haben.
Im 11. / 12. Jahrgang besteht grundsätzlich die Möglichkeit, jedes zweite Schuljahr an einem
Austausch in die Vereinigten Staaten von Amerika, konkret nach Ohio teilzunehmen. Es
handelt sich um eine Schüleraustauschfahrt ins Ausland, zugleich sind Gegenbesuche der US-
amerikanischen Freunde vorgesehen. Die Schule bietet hier im besten Sinne eine Chance, „die
eigene Persönlichkeit zu entwickeln und zu stärken“, wie im Leitbild verankert.
Im 13. Jahrgang findet wohl (viele Schülerinnen und Schüler beschreiben dies
so in der Rückschau!) der Höhepunkt des „schulischen Reise-Lebens“ statt:
Die frische Konzeption sieht vor, dass es eine abschließende Jahrgangsfahrt
an einen exponierten Ort geben wird. Die Schulzeit wird so im besten Sinne „abgerundet“,
noch einmal „auf ein neues Level gehoben“, wie mir ein Schüler mir gegenüber unlängst im
Gespräch formulierte. Wohl wahr! Der zu wählende Ort könnte Rom sein, die Ewige Stadt.